2023年12月4日

如何评价高中地理教材中的丹霞扇形形象

作者 admin

让开,让专业人士来!

 

地理人物_地理人物图片_地理人物简笔画/

关于图像和绘画风格的可爱点我不会赘述。 有人把丹霞这个名字普及化了。 这些都是显而易见的。 我来说说其他受访者没有注意到的事情吧!

1.角色属性可爱!

地理人物三个:老师苏阳、男孩精卫、女孩丹霞。

在课本开头的人物自我介绍中,可以发现两个学生的立场不同。

地理人物简笔画_地理人物_地理人物图片/

丹霞喜欢“观察地理现象”,注重兴趣和感性认识。

经纬喜欢“思考地理问题”,注重探索和理性思考。

他们的对话也常常反映出这一特征。

每次两个学生同框时,左边是丹霞,右边是经纬度。 丹霞的观点是肤浅的/片面的/接近普通学生的理解,而经纬的观点是深入的/全面的/接近顶尖学者的理解。 苏洋老师一副知识渊博、有问必答的智者形象。 他经常提出问题/总结/指导。

地理人物图片_地理人物简笔画_地理人物/

对于太阳活动和太阳辐射的影响,湖南教育版更加客观和开放。

地理人物图片_地理人物简笔画_地理人物/

“巧克力山”这道题有点难。

地理人物_地理人物简笔画_地理人物图片/

丹霞认为是因为山高,地热条件差。 她显然没有看到,问题中的山实际上只有百米左右。 她忽略了空间尺度,没有抓住问题复习的要点。 这也是一些同学常犯的错误。

地理人物_地理人物简笔画_地理人物图片/

偶尔,丹霞会有深刻的领悟,但当精卫遇到强大的情况时,她会变得更强,从更高的位置说出更深刻的思想。

地理人物图片_地理人物简笔画_地理人物/

面对看似复杂的活动问题,丹霞直言,“这个活动真的很麻烦。” 就像我们大多数同学抱怨的那样(说实话,我也觉得这个活动有点麻烦,课堂上没有处理)

地理人物简笔画_地理人物图片_地理人物/

抱歉,您的理解有误

丹霞出现的大部分对话都有点傻,甚至不如坐在教室里的三维同学,能让学生有一点优越感。

尽管如此,丹霞依然精力充沛,求知欲旺盛。 她还喜欢搜索信息,对学习抱有积极的态度。 有几张她拿着一本书的照片。

地理人物简笔画_地理人物图片_地理人物/

地理人物图片_地理人物简笔画_地理人物/

有时我会主动提出同学也可能问的问题。

地理人物图片_地理人物简笔画_地理人物/

地理人物简笔画_地理人物图片_地理人物/

有时学习会前后衔接,恍然大悟,满心欢喜,就像同学们坐在一起开会解决问题一样。

地理人物图片_地理人物_地理人物简笔画/

我开门见山地问你:你对那位形象好、积极主动、精力充沛、时而可爱、时而抱怨的女同学有好感吗!

她与冷静、客观、睿智的学术大师或许还有一定的距离,但丹霞就像我们身边的朋友一样,她善良、友善。

再深入一点,我认为教材编写者的意图是,丹霞的学习方面可能会集中在学术考试的难度上。 正如丹霞的自我描述“我喜欢观察地理现象”一样,很多学生以后不会从事地理学习,也不会参加地理考试。 他们只需要通过学术考试。 然而,地理在生活中无处不在。 当看到地理事物时,只要能够大致了解其原理并能够描述现象就足够了。

注重地理现象的描述也是新教材的一大特色(活动内容常描述V型山谷、滨海地貌、热带雨林植被等)。 我想目的是为了让所有的学生,无论以后是否学地理,都能看到一些地理景观可以用更科学、更规范的语言来描述,而不是无语到只能说“不错,漂亮” 。

精卫男生对地理原理的理解更加深刻,能够更加理性客观地分析地理原理和过程。 这些是小编对参加地理考试的同学的要求和期望。

2.关于换衣服

早在两个月前,我在学习课本时就发现丹霞会“换衣服”。 几天后,因为每天看地理书,觉得还蛮有趣的,又问了其他地理老师,至少我旁边的老师没有注意到这一点,所以就发了一个想法。 那个时候,这个知乎问题可能还不存在。

地理人物_地理人物图片_地理人物简笔画/

后来我又转向了必修课二。 必修课二,我们冬天开学,暑假。 丹霞和精卫从课本第一章的冬装变成了课本最后一章的夏装。

看来根据学习进度来进行角色装扮才算是真正的成功了。 这个属性是教材作者有意为之,可以说是用心做的!

地理人物图片_地理人物_地理人物简笔画/

这和地理有什么关系吗? 有关系!

我们老师可以通过丹霞变装这个小例子,让学生继续思考,人们会根据不同季节的气温变化来调整自己的服装。 这是因为同一地点不同时间(同一地点不同时间)会出现温度变化。 如果是时间大约,但是空间发生重大变化怎么办? (同时不同)。

我之前也分享过一个想法:从东北开往海南的火车上,空姐在五十个小时内从冬装穿到夏装,反映了气温随纬度的变化。

地理人物图片_地理人物_地理人物简笔画/

人如此,事又如何?

我国从北到南植被从针叶林到落叶阔叶林到常绿阔叶林再到季风林(不同地方同时发生)的变化,就像火车售票员换衣服一样。

落叶阔叶林也随着季节的变化而有季节的变化(同一地点不同时间),叶色的变化就像丹霞的同学换衣服一样。

“装扮”属性可以对角色的外貌进行更丰富的诠释,有助于学生拓展想象力,增加大家对地理教材和地理学习(浓雾)的兴趣,也为老师提供了有趣的教学资源。

3.其他

新湖南教育版的插图非常精美。 我在看翔教育版相册的时候,看到了这张图

地理人物简笔画_地理人物图片_地理人物/

这本太可爱了,真有儿童绘本的风格啊!

四套地理教材具体有哪些区别? 有兴趣的话可以看一下李老师的回答。

总而言之,我认为湖南教育版的角色设置采用情景对话,让学生角色讨论,让老师角色引导,是一个相当不错的格式。 这是湖南教育出版社旧版所没有的,也是人民教育出版社图画版等其他教材所没有的。

我经历过一个游戏匮乏的时代,但我的同学却能把历史课本上的“四大家族”改造成汲取过去教训的四人组。 他们让杜甫可以频繁地扮演各种角色。 大家都偷偷玩了诺基亚贪吃蛇。 文曲星整天玩俄罗斯方块九速变,玩英雄论坛,说自己能背几十个关卡,冥想、练习、跑腿、打霸道、收集经验、完成任务。

地理人物图片_地理人物_地理人物简笔画/

虽然有些不妥,但离开校园后却成了美好的回忆。

此次丹霞扇事件与此类似。 一般来说,学习是一个比较枯燥、艰苦的过程。 一些小发现、小亮点、小延伸,都能为学生的青春生活增添一抹明亮。

最后我想谈谈中国图画版地理封面的发现。 之前我也发过我的想法,确实是漏洞百出。

地理人物图片_地理人物简笔画_地理人物/